近日，教育部公布2024-2025年度“高校毕业生基层就业卓越奖学（教）金”获奖名单，物理科学与技术学院2018届毕业生李刚成功入选。该奖项旨在表彰扎根基层、服务国家建设的优秀高校毕业生，李刚以其在西藏那曲七年的教育坚守，成为宁波大学毕业生中投身西部、奉献基层的杰出代表。

01 初心如磐/ 响应国家号召，奔赴雪域高原

李刚是2018届浙江省优秀毕业生，本可在沿海城市找一份安稳的工作，他却说：“教育是点亮未来的光，我想去那些更需要光的地方。”他主动报名参加西部专招项目，选择前往西藏那曲地区从事教育工作。

从海拔不足百米的宁波，到平均海拔超过4500米的那曲，这不仅是4000公里的地理跨越，更是精神上的一次伟大出征。面对家人的担忧，他坚定地说：“国家哪里需要，我就想去哪里试试。到西藏教书，帮助那里的孩子们，对我来说就是最有意义的事。这样的青春，我才觉得没白过。”2018年7月，他如愿抵达那曲，成为那曲市色尼区第二（杭嘉）中学的一名人民教师。

02 能者担当/ “跨界”育人，用物理思维重塑课堂

刚到学校，李刚便发现当地文科师资极为紧缺，几个班级的语文课甚至无法正常开课。看着孩子们渴望知识的眼睛，这位物理学专业出身的李刚做出了一个让人敬佩的决定。他主动向校长请缨：“校长，让我来试试吧！我可以教语文！” 他不仅接下了语文课，还承担了班主任工作，以钻研物理难题的劲头投入到语文教学中，虚心请教，常常备课至深夜。一个学期后，他所带班级的语文成绩从年级中下游跃升至第一名，他本人也于2019年被评为校级“优秀思想教育工作者”。这段经历，至今仍是当地校园里的一段佳话。

凭借在教学与管理方面的突出表现，李刚的职责不断拓展，从年级组长到学校教研室副主任。在新的岗位上，他展现出了物理人“发现规律，优化系统”的思维特质。他深入调研后，大胆提出推行“电子化备课”改革，着力建设共享教学资源库。为了推动改革，他主动利用休息时间，手把手地教同事们使用软件、制作课件，将老师们从重复劳动中解放出来，有效提升了整体教学效率，用实际行动优化了基层教育的工作模式。

03 使命在肩/ 危难时刻显本色，回归本业铸匠心

真正的担当，不仅在于日常的付出，更在于危急时刻的挺身而出。2022年8月，西藏突发疫情，学校一千多名学生滞留在校。在人心惶惶的关键时刻，李刚没有丝毫犹豫，他第一个站出来对校领导表示：“我是党员，我自愿留在学校，与孩子们在一起！” 在接下来的整整三个月里，他与留守教职工一同化身守护者，每日为学生测温、送餐、进行心理疏导。他用最朴实的行动和最坚定的陪伴，为学生们筑起了安全与信心的防线，生动诠释了一名共产党员在危难时刻的先锋本色。

在承担多项工作的同时，李刚从未停止对专业精进的追求。他积极参与培训，曾两度在“国培计划”中获评“优秀学员”。2023年，他通过教师竞聘，调入拉萨那曲第四高级中学。在新的平台上，他重新聚焦物理教学，不断钻研。2025年5月，在那曲市教学大赛中，他凭借精湛的教学设计，一举夺得高中物理组第一名的桂冠，实现了从“跨界教师”到“本专业王牌”的华丽回归。

李刚的选择与坚守，是我院学子将“小我”融入“大我”的缩影。学院也将继续坚持立德树人，着力构建全方位的就业支持体系，鼓励更多毕业生胸怀“国之大者”，在祖国最需要的地方扎根成长、建功立业，让青春在服务国家与地方的生动实践中绽放绚丽之花。